Конспект занятия по лего- конструированию

«Мостик через речку» для детей

младшей группы

Цель: Развитие умения строить по образцу

Задачи:

Обучающие: Учить строить мостик, точно соединяя строительные детали

Развивающие: Развивать познавательно- исследовательскую деятельность;

Развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету;

Знакомить со способами соединения деталей конструктора;

Воспитывающие: воспитывать  эмоциональную отзывчивость, дружелюбие, радоваться достигнутому результату.

Словарная работа: помочь, лиса, соединить, скрепить,аккуратно,

 построить, поблагодарить.

           Ход деятельности:  Дети вместе с воспитателем входят в группу. В группе их встречает Лисичка.

 Воспитатель: Ой, кто это к нам пришел в гости?

          Игра «Давайте познакомимся»

Лисичка: Меня зовут Лисичка, а как тебя зовут?

Ребенок: Меня зовут…

Лисичка представляется каждому ребенку и спрашивает имя.

Лисичка: Ребята, я пришла к вам  не просто так, а за помощью. На нашей речке сломался мостик и я не могу попасть домой, вы мне поможете?

Дети: да!

Лисичка: тогда давайте пройдем к речке по волшебной дорожке

Дети, сопровождаемые воспитателем и Лисичкой, идут по необычной дорожке, перешагивают большие кирпичики Лего. Подходят к речке, где лежит на ковре лего- конструктор.

Воспитатель: Ребята, давайте построим мостик, и тогда лисичка сможет перейти через речку. Посмотрите, какой у меня мостик, у него есть ступени? Каждая ступенька выше предыдущей на одну деталь. Какую деталь мы возьмем первой, покажите. Какую потом? Постройте мостик также, как я.

            По окончанию работ Лисичка сравнивает постройки с образцом, хвалит детей.

Лисичка: молодцы, ребята, теперь я смогу перейти через речку и попасть домой.

Детям раздаются игрушки и постройка обыгрывается.